Alaabta lagu ciyaaro iyo qalabka wax lagu qoro
Waxaa qoray Peter
Bishan, Fasalkayada Xanaanada waxay guriga ku baranayeen waxyaabo kala duwan. Si aan ula qabsano waxbarashada khadka tooska ah, waxaan dooranay inaan sahamno fikradda 'haye' oo leh erayo ku wareegaya walxaha si fudud guriga looga heli karo.
Iyada oo loo marayo PowerPoint-yo kala duwan, heeso heersare ah, muuqaallo xiiso leh iyo ciyaaro madadaalo leh, ardaydu waxay barteen alaabada ay ku ciyaaraan iyo alaabta qoraalka online.
Ciyaartoyda: Waxaan is barbar dhignay oo ka wada hadalnay faraqa u dhexeeya alaabta carruurtu ku ciyaarto ee hadda iyo alaab-ciyaareedka waagii hore, anagoo eegnay alaab-ciyaareedka labada xilli. Ardaydu waxay sidoo kale haysteen ikhtiyaarka ah inay muujiyaan doorashadooda.
Alaabooyinka waraaqaha: waxaanu eegnay isticmaalkooda goobta shaqada iyo waxa ay ku samayn karaan alaabta waraaqaha gaarka ah. Xanaanada B waxa ay si fiican u yaqaaneen weedhaha "Ma haysaa?" iyo "waxaan haystaa..."
Waxaan sidoo kale sii wadnay inaan ka shaqayno tirooyinkayada - tirinta, qorista, iyo aqoonsiga tirooyinka ilaa 10.
Waa muhiim in aan is salaamo oo aan ku raaxaysano casharradayada khadka tooska ah inkasta oo aan guriga joogno. Ma sugi karo inaan mar labaad qof ahaan u idhaahdo "Hello".
Nolosha dadka inagu xeeran
Waxaa qortay Suzanne
Bishan, fasalka soo dhawayntu waxa ay aad ugu mashquulsanaayeen sahaminta iyo ka hadalka nolosha dadka inagu xeeran ee ina caawiya iyo doorkooda bulshadeena.
Waxaan isugu nimaadnaa bilawga maalin kasta oo mashquul ah si aan uga qayb-galno wada-hadallada fasalka, halkaas oo aan ku bixinno fikrado noo gaar ah, annagoo adeegsanayna erayadayada dhawaan la soo bandhigay. Tani waa wakhti madadaalo leh oo aan baraneyno inaan si taxadar leh isu dhegeysanno oo aan si habboon uga jawaabno waxaan maqalno. Halka aynu ku dhisno aqoonta mawduuceena iyo ereyadayada heeso, heeso, sheekooyin, ciyaaro, iyo ciyaar-door badan iyo adduunyo yaryar.
Kadib, waxaan u dhaqaaqnay inaan samayno wax-barashadayada gaarka ah. Waxaanu dejinay hawlo aanu qabano, waxaanu go'aansanay goorta iyo sida iyo sida aanu doonayno inaanu u qabano. Tani waxay ina siinaysaa ku-dhaqanka maaraynta wakhtiga iyo awoodda muhiimka ah ee aan ku raacno tilmaamaha oo aan ku fulino hawlaha wakhti go'an. Markaa, waxaynu noqonaynaa arday madax banaan, anagoo maaraynayna wakhtigayaga maalintii oo dhan.
Maalin kasta waa yaab, waxaan noqon karnaa dhakhtar, dhakhtar ama kalkaaliye. Maalinta xigta dabdemis ama sarkaal booliis. Waxaan noqon karnaa Saynis yahan samaynaya tijaabooyin cilmiyeed waalan ama Shaqaale dhisme dhisaya buundada ama gidaarka weyn ee Shiinaha.
Waxaan samaynaa jilayaal door-ciyaar ah oo noo gaar ah si ay nooga caawiyaan inaan u sheegno sheekooyinka iyo sheekooyinka. Dabadeed waannu hindisaynaa, la qabsanaynaa oo dib u sheekaynaynaa sheekooyinkayaga annagoo kaashanayna Hooyadeenna iyo Aabbayaashayada kuwaas oo u dhaqma sidii sawir-qaadeyaal iyo tafatirayaasha muqaal si ay u qabtaan shaqadayada cajiibka ah.
Ciyaartayada doorka iyo ciyaarta yar ee dunidu, waxay naga caawisaa in aynu muujino fahamkeena waxa aynu ku fakareyno, waxa aynu akhrin jirnay ama waxa aynu dhegaysanaynay iyo in aynu ka sheekayno sheekooyinka annagoo adeegsanayna erayo u gaar ah, waxa aynu hordhigi karnaa oo xoojin karnaa isticmaalkeena erayadan cusub.
Waxaan muujineynaa saxnaanta iyo daryeelka sawirkayada iyo shaqadayada qoran waxaana muujineynaa shaqadayada annagoo ku faaneyno Class Dojo. Markaan samaynayno dhawaaqayada iyo wax-akhrinta maalin kasta, waxaan aqoonsannahay cod iyo erayo badan maalin kasta. Isku dhafka iyo kala qaybinta ereyadayada iyo weedhaha koox ahaan ayaa sidoo kale ka caawisay qaar naga mid ah inaanan sii xishoon sida aan dhammaanteen isku dhiirigelinno inta aan shaqeyneyno.
Kadib dhamaadka maalinteena waxaan mar kale isugu nimid si aan u wadaagno hal abuurkeena, annagoo sharaxnay ka hadalka hababka aan isticmaalnay iyo tan ugu muhiimsan waxaan u dabaaldegnaa midba midka kale guulaha.
Robotku ma qaban doonaa shaqadaada?
Waxaa qoray Danielle
Qaybtooda cusub ee Aragtida Caalamiga ah, ardayda Sannadka 5 waxay baranayeen: Robot ma qaban doonaa shaqadaada?' Cutubkani waxa uu ardayda ku dhiirigeliyaa in ay wax badan ka baadho shaqooyinka ay xiisaynayaan oo ay ka fikiraan mustaqbalka robots-ka goobta shaqada - oo ay ku jiraan faa'iidooyinka iyo khasaarooyinka isticmaalkooda. In kasta oo ay ka fikirayaan shaqooyinka ay aadka u jeclaan lahaayeen in ay helaan, laba xubnood oo ka tirsan kooxdayada BIS, Marwo Molly iyo Ms. Sinead ee la jecel yahay ayaa oggolaaday in ardaydu waraystaan oo ay ka hadlaan doorkooda.
Ardaydu waxay waydiiyeen su’aalo ay ka mid yihiin;
Waa maxay shahaadooyin aad u baahan tahay?
'Ma waxaad doorbidaysaa inaad ka shaqeyso guriga ama dugsiga?'
'Ma ka door biday wax badan oo aad ku leedahay Suuq-geynta ama Sawir-qaadista?'
'Ma waxaad doorbiday inaad ka shaqeyso HR ama inaad noqoto TA?'
'Maalintu celcelis ahaan sidee ayay kuugu eeg tahay?'
'Ku hadalka wax ka badan hal luuqad ma kaa dhigayaa mid aad u shaqeeya?'
'Maxay tahay waxa aad ugu jeceshahay ka shaqaynta dugsiga?'
'Ma u malaynaysaa in roboti uu qaadan karo shaqadaada?'
'Ma u malaynaysaa in horumarka tignoolajiyada uu bedelay shaqadaada?'
'Ma noo xiistay?'
Marwo. Qaar ka mid ah xulashooyinka ay ardaydu doorteen waxaa ka mid ah; macalin Ingiriis ama STEAM, farshaxan, naqshadeeye ciyaarta, iyo dhakhtar. Marwo Sinead ayaa ka jawaabtay su'aalahooda waxayna xaqiijisay inay u xiisay!
Hawshani waxay siisay ardaydu fursad ay wax badan uga bartaan doorar shaqo oo kala duwan iyo inay ku celceliyaan xirfadahooda waraysi iyo ku hadalka Ingiriisiga inta aanu khadka ku jirno. Ardaydu waxay barteen in doorka Suuqgeynta Associate (qiyaastii) 33% fursad uu kula wareegayo robot-ka waxayna Ms. Molly sharaxday sababta ay u badan tahay in bini'aadamku ay ku sii wataan doorka sababtoo ah baahida hal abuurnimo. Ms. Sinead ayaa sharaxday sida aysan u dhici karin in robots ay noqdaan TA, si kastaba ha ahaatee, marka loo eego tirakoobka waxaa jira 56% fursad. Haddii aad jeclaan lahayd inaad hubiso tirakoobka shaqo gaar ah, waxaa laga heli karaa boggan:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
Waxa kale oo ay ardaydu ka maqleen Mr. Silard oo ka shaqeeya ammaanka internetka (sidoo kale loo yaqaano jabsiga) sida uu ula shaqeeyo booliiska iyo sida uu u raaco gaadhiga booliiska haddii ay xaalad degdeg ahi timaado. Mr. Silard waxa uu ka hadlay muhiimada ay leedahay sii wadida waxbarashadaada sababtoo ah tignoolajiyada ayaa si joogto ah isu bedelaysa. Waxa uu ka hadlay sida ay shaqadiisu u xiise badan tahay iyo faa’iidooyinka ay leedahay ku hadalka luuqado badan. Inta badan waxa uu shaqadiisa ku isticmaalaa Ingiriisi (Afkiisa hooyo waa Hungarian) waxa uuna aaminsan yahay in ku hadalka luuqado badan ay kaa caawin karto in aad xal u hesho si sahlan sida haddii aadan ku heli karin xalka hal luqad aad ku fikiri karto luqad kale!
Mar labaad waad ku mahadsan tahay Ms. Molly, Marwo Sinead iyo Mr. Silard, taageeradiina iyo sida wanaagsan ee aad u samaysay sanadka 5!
Kediska Xisaabta onlaynka ah
Waxaa qortay Jacqueline
Anaga oo haysanay in aan wax ku baranno khadka intarneetka muddo bil ah, waxa ay noqotay in aan ikhtiraacno habka aan wax u barano, wax u baranno oo aan u qiimayno fasalka dhexdiisa! Sannadka 6-aad waxa uu dhammaystiray bandhigga awoodda ee mashruuca cilmi-baadhista ee la doortay ee fasalladoodii Aragtida Caalamiga ah oo sidoo kale 'qoreen' kediskoodii ugu horreeyay ee Xisaabta onlayn waxayna ku farxeen rajada ah in la tijaabiyo hab ka duwan oo lagu qiimeeyo. Waxa aanu samaynay kedis shaqo oo bilow ah si aanu ardayda ugu barano goobta ka dibna waxa aanu samaynay kediskii dhabta ahaa maalintii xigtay. Imtixaanka ayaa loogu talagalay Qiimaha Goobta Xisaabta waxaana laga beddelay warqad loona beddelay goob imtixaan online ah oo ay ardaydu ka heli karaan raaxada guryahooda waqti go'an gudaheed. Sannadka 6aad Waalidiintu aad bay u taageereen; Natiijooyinka imtixaanku waxay ahaayeen kuwo xooggan iyo jawaab-celinta ardaydu waxay ahayd inay door bidaan inay helaan ikhtiyaarka imtixaannada internetka marka aysan samayn karin imtixaannada waraaqaha dhaqameed. In kasta oo ay jiraan caqabado covid, tani waxay ahayd isticmaalka tignoolajiyada xiisaha leh ee fasaladayada!
Qormada Xalka Dhibaatada
Waxaa qortay Camilla
Mid ka mid ah casharradii uu sannadka 10-aad dhammeeyey muddadan khadka tooska ah ayaa ahayd hawl qoraal, oo ku lug leh qormo xallinta dhibaatada. Tani waxay ahayd shaqo aad u horumarsan waxayna ku lug leedahay xirfado badan. Dabcan ardaydu waxay ahayd inay si fiican wax u qoraan, si ay jumlado wanaagsan u sameeyaan oo ay u isticmaalaan naxwaha heerka sare ah. Si kastaba ha ahaatee, waxay sidoo kale u baahdeen inay heli karaan qodobbo iyo doodo taageeraya ra'yi. Waxay u baahdeen inay si cad u sharxaan qodobadan. Waxay kaloo u baahdeen inay qeexi karaan dhibaatada iyo sidoo kale inay soo bandhigaan xalalka dhibaatadaas! Dhibaatooyinka ay ka wadahadleen waxaa ka mid ahaa: qabatinka ciyaaraha muuqaalka da'yarta, wasakhowga sawaxanka biyaha hoostooda, sida dhismaha tunnel-ka oo khalkhal galiyay duurjoogta badda, iyo khatarta qashinka magaalada. Waxa kale oo ay ahayd in ay daawadayaasha ama dhegaystaha ka dhaadhiciyaan in xalkoodu yahay mid wanaagsan! Tani waxay ahayd dhaqan wanaagsan oo leh luqad qancisa. Sida aad u qadarin karto, tani waxay ahayd su'aal aad u baahan oo mararka qaarkood ka soo baxda imtixaannada manhajka Ingiriisiga Koowaad ee Cambridge. Ardeyda waxaa hubaal ah inay tani caqabad ku noqotay. Aad bay u dadaaleen oo si fiican ayay u shaqeeyeen. Halkan waxaa ah sawirka Krishna oo ka hadlaya muuqaal, isaga oo sharxaya waxa ay tahay qormada xallinta dhibaatada. Si fiican loo qabtay Sannadka 10aad!
Waqtiga boostada: Dec-15-2022
